Hoch hinaus 2013

Das Thema Fliegen fasziniert und begeistert die Menschheit schon von Anbeginn an.

Mit dem Nachbau von Flügeln wurden, so sagt man, im Mittelalter schon erste abenteuerliche Flug- bzw. Gleitversuche unternommen. Der erste erfolgreiche, gesteuerte Motorflug gelang allerdings erst 1903. Heute ist Fliegen normal oder gar selbstverständlich. Allein in Deutschland starten und landen im Jahr um die 1,9 Millionen Flugzeuge. Dabei werden nicht nur 192 Millionen Passagiere, sondern auch 4 Millionen Tonnen  Fracht transportiert. Flugzeuge sind ein gängiges Transportmittel geworden und so gilt es, auch dieses weiter zu optimieren. Wissenschaftler und Forscher tüfteln daher nach preisgünstigeren, geräuschärmeren und benzinsparenderen Flugzeugen.

Aber wie funktioniert das mit dem Fliegen eigentlich ganz konkret?

Der Wettbewerb „Der Traum vom Fliegen – Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft“ gibt Anregungen, um mit Gymnasiasten der Klassen 10 bis 12 das Thema Fliegen von den unterschiedlichsten Standpunkten aus zu beleuchten – ob historisch, technisch, geographisch oder beruflich. Seien Sie mit Ihren Klassen kreativ und reichen Sie Ihre Ergebnisse als Wettbewerbsbeitrag ein.

Neben FAZSCHULE.NET steht die DFS Deutsche Flugsicherung GmbH als Projektpartner mit Rat und kompetenter Unterstützung zur Seite. Im Rahmen des Wettbewerbs erwerben und erweitern die Schülerinnen und Schüler durch ihre Arbeit mit der Tageszeitung F.A.Z. wichtige Kompetenzen für Beruf und Alltag. Dabei stehen zielgerichtete Informationsrecherche und -bewertung, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit sowie schöpferische Fähigkeiten im Mittelpunkt.

Im Rahmen des Wettbewerbs „Der Traum vom Fliegen – Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft“ recherchieren die Schülerinnen und Schüler anhand der F.A.Z. zu ausgewählten Teilbereichen rund um das Thema Fliegen und setzen sich selbstorganisiert  damit auseinander. In kooperativer Arbeitsweise nutzen sie die gewonnenen Erkenntnisse und gestalten in eigenständig gewählten Formaten Beiträge, die das Thema Fliegen in seiner Entwicklung illustrieren.

Personale Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

• nutzen die Frankfurter Allgemeine Zeitung zur eigenverantwortlichen Recherche, um sich mit dem Thema Fliegen aus geschichtlicher, technischer, geographischer und beruflicher Perspektive zu nähern,
• suchen gezielt den Austausch mit anderen, um gemeinsame Ideen für die Projektarbeit zu entwickeln und
• erfahren in der Projektarbeit die Bedeutung des zuverlässigen Handelns und der offenen Thematisierung eventuell auftretender Fehler und Probleme.

Aktivitäts- und Handlungskompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

• erwerben fachlich-methodisches Wissen mithilfe der F.A.Z. sowie des projektbezogenen Unterrichts und
• organisieren sich auch unter gegebenen zeitlichen Begrenzungen gut bei der Gestaltung der Wettbewerbsbeiträge.

Sozial-kommunikative Kompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

• tauschen sich gegenseitig zu ihren gesammelten Informationen aus,
• diskutieren kontrovers die verschiedenen Meinungen und Ideen zur gemeinsamen Erstellung des Wettbewerbsbeitrags und
• argumentieren sachlich sowie wertschätzend und sind dabei offen für Kritik.
   

Fach- und Methodenkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

• unterscheiden in ihrer Arbeit schnell Wesentliches von Unwesentlichem,
• strukturieren die Informationen und leiten daraus geeignete Ideen für den Wettbewerbsbeitrag ab und
• entwickeln ein tieferes Verständnis für mögliche Folgen des eigenen Handelns im Rahmen der Projektarbeiten.

Innerhalb des sechsmonatigen Wettbewerbs „Der Traum vom Fliegen – Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft“ stellen sich den Schülerinnen und Schülern folgende ineinandergreifende Aufgabenstellungen:
 

Informationen recherchieren und reflektieren

In der ersten Phase des Projekts recherchieren die Schülerinnen und Schüler anhand der F.A.Z. und unter Nutzung der DFS-Lerneinheiten das Thema Fliegen aus geschichtlicher, technischer, geographischer oder beruflicher Sicht. Hierbei werden Informationen aus den verschiedenen Ressorts der F.A.Z. gesichtet, bewertet und ergebnisorientiert zusammengeführt. Darüber hinaus erarbeiten und vertiefen sie in kooperativer Form das Thema mithilfe der projektbezogenen Bausteine für den Unterricht, die allen beteiligten Lehrkräften zur Verfügung gestellt werden.

Wettbewerbsbeiträge gestalten

„Der Traum vom Fliegen – Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft“

Um Impulse für dieses facettenreichen Thema zu geben, werden folgende Bearbeitungsmöglichkeiten des Themas vorgeschlagen, die von den Schülerinnen und Schülern umgesetzt oder variiert werden oder lediglich als eine Annäherung an das Thema dienen können:
 

Geschichte | Faszination Fliegen 

Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Pool an historischen Artikeln aus dem F.A.Z.-Archiv zum Thema „Fliegen“.  Diese Artikel bereiten sie unter den drei Aspekten Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft als Zeitstrahl auf, um ihre Ergebnisse anschließend in Form von Bannern, Plakaten oder einer Webseite zu präsentieren.
 

Fluggeräte und Technik | Bau eines Flugmodells 

Basierend auf der DFS-Lerneinheit „FLIEGEN“, Kapitel 5 erhalten die Schülerinnen und Schüler Informationen, um sich an den Bau eines eigenen Flugmodells zu wagen. Mögliche Arbeitsergebnisse sind eine Anleitung zum Bau Ihres Traumfliegers oder eine redaktionelle, fotografische und filmische Dokumentation ihrer Bau- und Flugversuche.
 

Fliegen und Geographie | „Radiosendung: Einmal rund um die Welt“ 

Anknüpfend an Kapitel 2 der DFS-Lerneinheit „FLIEGEN“ diskutieren die Schülerinnen und Schüler Ergebnisse aus selbstständig durchgeführten Recherchen, Umfragen und Telefoninterviews zu Themen wie Jetlag, Flugrouten oder Flugzeit vs. Zeitzonen. Ihre Ergebnisse bereiten sie als „Radiosendung“ oder als Mikroblog mit integrierten Audiosequenzen (via Wordpress) auf.

Weitere kreative Ideen zum Projektthema werden selbstverständlich begrüßt. Bei Abstimmungsbedarf oder Fragen zu den Wettbewerbsbeiträgen, kann das Projektbüro gerne kontaktiert werden.

Bitte beachten Sie: Eingereicht werden können nur Teambeiträge.

Unterstützung in der Projektzeit

Alle Lehrkräfte erhalten während der sechsmonatigen Projektzeit einmal im Monat einen Projekt-Newsletter, der das Thema mit inhaltlichen Aspekten aus der F.A.Z verbindet, Anregungen vermittelt sowie mögliche Fragestellungen aufwirft.

Unterrichtsmaterial

Der Zeitrahmen des Projekts erstreckt sich vom 25. September 2013 bis zum 31. März 2014 mit folgendem Ablauf:

25. September 2013: Informationsseminarfür die teilnehmenden Lehrkräfte im Hause des Projektpartners DFS Deutsche Flugsicherung GmbH in Langen.

Die entstehenden Fahrtkosten für das Seminar werden den Teilnehmern erstattet.

1. Oktober 2013: Projektstart und Beginn der sechsmonatigen Zeitungslieferung (als E-Paper) an alle teilnehmenden Schülerinnen und Schüler sowie deren Lehrkräfte.

1. Oktober 2013 bis 30. November 2013: Recherche-/Informationsphase

Sammeln von Informationen und inhaltliche Umsetzung des Themas mithilfe:

• des E-Papers der F.A.Z. und der Frankfurter Allgemeinen Sonntagszeitung
• des F.A.Z.-Archivs (Voraussetzung: Statische IP-Adresse)
• des Nachrichtenportals FAZ.NET
• der bereitgestellten Unterrichtsmaterialien
• von Auszügen aus dem Unterrichtsmaterial „FLIEGEN. Lerneinheiten für den Fachunterricht in der Oberstufe“, der Homepage und weiteren Materialien des Partners DFS Deutsche Flugsicherung GmbH
• sonstiger Recherchemöglichkeiten on- und offline

Die Projektteilnehmerinnen und -teilnehmer informieren sich umfassend zum Thema Fliegen. Sie sammeln Daten und Fakten und bilden sich anhand der Informationen eine eigene Meinung, um das Thema ausführlich analysieren und aufarbeiten zu können.

Geschult werden dabei ihre Belastbarkeit, Zuverlässigkeit, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit sowie ihr Folgebewusstsein.

1. Dezember 2013 bis 28. Februar 2014: Produktionsphase

Die Schülerinnen und Schüler fassen ihre Ergebnisse innerhalb einer Teamarbeit zusammen. Sie gestalten ihre Beiträge in der von ihnen gewählten Form – Journalistischer Beitrag, Radiosendung, Blog, Modelldarstellungen oder Webseite.  Die Beiträge werden abschließend bis 28. Februar.2014 durch die Lehrkräfte auf FAZSCHULE.NET eingereicht.

1. März 2014 bis 15. März 2014: Juryarbeit

Die eingereichten Arbeiten werden von einer Fachjury bewertet und die Sieger des Wettbewerbs ausgewählt.

28. März 2014: Abschlussveranstaltung mit Prämierung der Siegerteams bei der DFS Deutsche Flugsicherung GmbH in Langen.

Die besten Team-Beiträge in den Kategorien Offline und Online werden bei einer feierlichen Abschlussveranstaltung mit attraktiven Preisen am 28. März 2014 prämiert. Alle eingereichten Beiträge werden im Anschluss auf FAZSCHULE.NET – dem Schul- und Lehrerportal der Frankfurter Allgemeinen Zeitung veröffentlicht.

Mögliche Einreichungen sind ein Kreativbeiträge (beispielsweise die Gestaltung eines Modells oder Plakats), die Gestaltung einer Zeitungsseite, die Produktion einer Radiosendung oder die Kreation einer eigenen Webseite.

Die Gewinner werden ab dem 01.04.2014 an dieser Stelle bekannt gegeben.

Team Offline, Platz 1: 500 Euro

Team Offline, Platz 2: 300 Euro

Team Offline, Platz 3: 200 Euro

Team Online, Platz 1: 500 Euro

Team Online, Platz 2: 300 Euro

Team Online, Platz 3: 200 Euro

Der Wettbewerb „Der Traum vom Fliegen – Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft“ profitiert von seinen starken Partnern, die die Projektlaufzeit begleiten.

Die DFS Deutsche Flugsicherung GmbH ist für die Flugverkehrskontrolle in Deutschland zuständig.

Sie ist ein bundeseigenes, privatrechtlich organisiertes Unternehmen.

Sitz des Unternehmens ist Langen in Hessen. Insgesamt ist die DFS bundesweit an 16 internationalen Verkehrsflughäfen vertreten.

Der deutsche Luftraum ist einer der verkehrsreichsten der Welt. Tag für Tag führen mehr als 10.000 Flugbewegungen über Deutschland. Mehr als drei Millionen Flugbewegungen haben die Fluglotsen der DFS im vergangenen Jahr kontrolliert. Sie sorgen dafür, dass die Flugzeuge immer genügend Abstand voneinander haben. Und sie gewährleisten, dass der Luftverkehr über Deutschland sicher und flüssig abgewickelt wird. Ihr Arbeitsplatz ist entweder in der Radarkontrollzentrale oder im Tower.

In Langen bei Frankfurt betreibt die DFS die größte Radarkontrollzentrale Europas. Weitere Kontrollzentralen gibt es in Bremen, Karlsruhe und München. Auch in der Maastrichter Eurocontrol-Zentrale ist die DFS vertreten. Insgesamt beschäftigt die DFS rund 6.000 Mitarbeiter. Rund ein Drittel davon sind Fluglotsen.

Neben dem „Tagesgeschäft“ Flugsicherung entwickelt die DFS Flugsicherungs-, Ortungs- und Navigationssysteme. Das Unternehmen sammelt alle flugrelevanten Daten und lässt sie in seine Produkte und Dienstleistungen, wie Luftfahrtkarten und Flugberatung, einfließen. In seiner Akademie bildet das Unternehmen jährlich zahlreiche Nachwuchskräfte aus. Im Hinblick auf das Zusammenwachsen Europas engagiert sich die DFS außerdem in zukunftweisenden Projekten wie z.B. einer gemeinsamen europäischen Flugdatenbank und einem Satellitensystem sowie der Vereinheitlichung des europäischen Luftraumes.

Besuchen Sie auch die DFS Facebookseite oder den DFS Azubi-Blog.

Mehr Informationen erhalten Sie auch hier.

Projektbüro | Helliwood media & education

Als Teil einer Non-Profit-Organisation verbindet Helliwood die spezifischen Kompetenzen einer gemeinnützigen Organisation mit den Erfahrungen und Potenzialen einer Agentur für Neue Medien und erzeugt so erfolgreiche und höchst innovative Lösungen.

Wenn Sie inhaltliche oder organisatorische Fragen zum Wettbewerb „Der Traum vom Fliegen – Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft“ haben, können Sie sich gerne per E-Mail oder Telefon an uns wenden:

HELLIWOOD media & education
Marchlewskistraße 27
10243 Berlin

Projektbüro: Anne Kirchner

Telefon: +49 30 2938 1680
Telefax: +49 30 2938 1689

Ab sofort können Sie an dieser Stelle alle Beiträge einsehen, die uns im Projekt eingesandt wurden. Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Sichten der eingereichten Ideen.