Den Druck rausnehmen
In Rheinland-Pfalz will Bildungsminister Sven Teuber Schüler, Eltern und Lehrer entlasten – um so den Lernerfolg zu erhöhen. Wie soll das gehen?
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Drei Lehrer erzählen
Künstliche Intelligenz verbreitet sich rasant, die meisten jungen Leute nutzen sie für die Hausaufgaben – doch im Unterricht kommt sie nur schleppend an. Drei digital erfahrene Lehrkräfte darüber, wie es gelingt.
„Meine Schülerinnen und Schüler werden in meinem Unterricht zu KI-Experten, sie könnten sogar Erwachsene schulen“, sagt Kristin van der Meer, Lehrerin an der Neuen Grundschule Potsdam. „Sie würden niemals mit einer KI recherchieren, sich von der KI etwa eine Reise planen lassen“, erklärt sie. „Sie fragen die KI hingegen, was sie machen müssen, wenn sie eine planen – sie lassen sich beim strukturierten Denken unterstützen.“
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Eine Art Ausbremsen: Die Grundschule im thüringischen Crossen an der Elster steht beispielhaft für das, was falsch läuft im (ost-)deutschen Bildungssystem.
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Der IQB-Bildungstrend hat Nordrhein-Westfalen erhebliche Defizite in den MINT-Fächern bescheinigt. Bildungsministerin Dorothee Feller und der Kieler Bildungsforscher Olaf Köller im Interview zu Gegenmaßnahmen.
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