Jugend und Wirtschaft 2026/2027

Die Jugend kann auch Wirtschaft

Einen Artikel für die Zeitung schreiben und dann noch einen über Wirtschaft - wie soll denn das möglich sein? Das fragen sich die meisten Schüler, bevor sie beim Projekt „Jugend und Wirtschaft“ mitmachen. Doch die vielen bisher in der F.A.Z veröffentlichten Seiten mit lesenswerten Schülerartikeln beweisen: Es geht. Und man kann dabei viel lernen und eine Menge Freude haben.

Geht es Ihnen wie den meisten anderen Jugendlichen, die in Umfragen beklagen, zu wenig über Wirtschaft zu wissen, und gleichzeitig mehr darüber erfahren wollen? Wenn Sie am Projekt „Jugend und Wirtschaft“ teilnehmen, können Sie diese Lücke, die zwischen Wunsch und Wirklichkeit klafft, schließen. Vor allem können sie sich der Ökonomie auf sehr lebendige Weise nähern. Denn Sie betrachten das Wirtschaftsgeschehen ganz aus der Nähe. Zum einen bekommen Sie ein Jahr lang die digitale F.A.Z. und können sich umfassend in die Welt der Wirtschaft mit allen ihren Facetten einarbeiten und vertiefen. Zum anderen recherchieren und schreiben Sie selbst - mit der Chance, dass ein von Ihnen verfasster Beitrag im Wirtschaftsteil der F.A.Z. erscheint.

Einen Wirtschaftsartikel zu schreiben ist eine anspruchsvolle Aufgabe. Sie müssen, bevor Sie anfangen zu schreiben, Zusammenhänge begreifen, sich ein spannendes Thema suchen und Interviews führen. Doch wer dann den eigenen Artikel in der Zeitung liest, ist froh; das wissen wir von den vielen Schülern, die es schon geschafft haben. Und machen Sie sich keine großen Sorgen: Wir lassen Sie nicht alleine. In mehrtägigen Einführungs- und Zwischenseminaren bereiten wir Ihre Lehrer auf das Projekt vor. Es gibt außerdem umfangreiches Unterrichtsmaterial. Und wir unterstützen Sie auch direkt.

Wenn Sie sich ein Thema für Ihren Artikel suchen, werden Sie merken, dass Wirtschaft nichts Abstraktes ist. Vieles im Leben hat mit Wirtschaft zu tun, über vieles kann man spannende Beiträge verfassen. Die Themen liegen oft auf der Straße. Sie müssen nur Ihren Blick dafür schärfen; aber das kommt mit der Teilnahme am Projekt fast automatisch. Anschließend werden Sie mit anderen Augen durch die Welt laufen.

Wir sind immer wieder begeistert von den Themen, die die Schüler aufspüren. Einer geht zum Beispiel ins Gefängnis und fragt die Insassen nach Ausbildungsmöglichkeiten und Verdienst in der JVA-Werkstatt. Das ist nicht viel: Der Bettler, dem eine Schülerin Informationen über seine Einkünfte abgerungen hat, bekommt deutlich mehr. Andere berichten über eine Buchhandlung für klitzekleine Bücher, eine Bank, in der Bauern für Kredite Käse hinterlegen können, oder über einen erfolgreichen Kalligraphen. Sie befassen sich mit der Frage, ob sich Eierautomaten ökonomisch rentieren oder eher Kultobjekte sind. Und sie erklären, warum das Wembley-Tor endlich Geschichte ist; auch das hat mit Wirtschaft zu tun. Manche Berichtsgegenstände sind Schülern besonders nah wie der Buchverlag Reclam oder Deutschlands erster Schönheitssalon für Mädchen. Manche liegen weiter weg wie ein Hersteller von Kapellen, die man sich in den Garten stellen kann.

Was unabhängig vom Thema immer zur Recherche gehört, ist das persönliche Gespräch mit Wirtschaftsvertretern, Ingenieuren, Wissenschaftlern, Politikern oder Branchenfachleuten. Das ist eine neue und sehr spannende Erfahrung. Wer es dann schafft, einen guten Artikel zu verfassen, hat große Chancen, ihn im Wirtschaftsteil der F.A.Z. auf der Seite „Jugend und Wirtschaft“ zu lesen; sie erscheint jeden ersten Donnerstag im Monat. Für die allerbesten Beiträge und Gesamtleistungen der Schulen gibt es attraktive Geldpreise; sie werden von der FAZIT-STIFTUNG zur Verfügung gestellt.

Lisa Becker, projektverantwortliche Redakteurin

Wirtschaft hautnah erleben

Wirtschaft geht jeden an

Ziel des Projektes ist es, jungen Menschen die Funktionsweise und die Bedeutung des wirtschaftlichen Geschehens nahezubringen und ihr Interesse an ökonomischen Fragen zu wecken. Denn jeder hat täglich, zum Beispiel als Verbraucher oder Arbeitnehmer, mit Wirtschaft zu tun. Wer wirtschaftliche Zusammenhänge versteht, kann politische Entscheidungen besser beurteilen.

Tägliche Zeitungslektüre

Durch den täglichen Umgang mit einer überregionalen Qualitätszeitung wie der Frankfurter Allgemeinen Zeitung werden die ökonomische Bildung und die Medienkompetenz der jungen Menschen gefördert. Sie sollen die Zeitung als wertvolle und nützliche Informationsquelle und Orientierungshilfe kennen- und nutzen lernen.

Recherchieren und Schreiben

Die Schülerinnen und Schüler recherchieren - unterstützt durch ihre Lehrkräfte - eigenständig aktuelle Wirtschaftsthemen, die sie sich selbst aussuchen. Sie führen Interviews und kommen in direkten Kontakt zur Wirtschaftswelt. Die gewonnenen Informationen verarbeiten sie in journalistischen Beiträgen. Hilfe bekommen sie von der Redaktion der F.A.Z. und dem medienpädagogischen Partnerinstitut. 

Unterrichtsmaterial

Zeitung lesen und selbst für die F.A.Z. schreiben!

Unterricht mit F.A.Z.

Die am Projekt teilnehmenden Kurse arbeiten während des gesamten Schuljahres im Unterricht mit der F.A.Z. und F.A.S. – vor allem mit dem Wirtschaftsteil. Aktuelle Diskussionen zum Thema Wirtschaft können so über einen längeren Zeitraum beobachtet und analysiert werden.

Recherchieren und Schreiben

Die Schülerinnen und Schüler recherchieren - unterstützt durch ihre Lehrkräfte - eigenständig aktuelle Wirtschaftsthemen, die sie sich selbst aussuchen. Sie führen Interviews und kommen in direkten Kontakt zur Wirtschaftswelt. Die gewonnenen Informationen verarbeiten sie in journalistischen Beiträgen. Hilfe bekommen sie von der Redaktion der F.A.Z. und dem medienpädagogischen Partnerinstitut.

Veröffentlichung im Wirtschaftsteil

Die besten Schülerartikel werden jeden ersten Donnerstag im Monat und zusätzlich einmal im Quartal im Wirtschaftsteil der F.A.Z. auf der Seite „Jugend und Wirtschaft" publiziert. Weitere gute Beiträge werden in der projektinternen „kleinen Zeitung" abgedruckt. Auch auf fazschule.net werden die Schülerartikel regelmäßig veröffentlicht.

Projektdetails

Projektzeitraum: 12 Monate. Das Projekt beginnt im September, wenn in allen Bundesländern die Sommerferien vorüber sind.

Projektteilnehmer: 60 Kurse von Schulen in ganz Deutschland

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II an Gymnasien, Gesamtschulen, Wirtschafts- und Berufsfachschulen. Kurse, die sich während des Projektzeitraums in ihrem Abschlussjahr befinden, können nicht mitmachen. Die wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Fachrichtungen eignen sich besonders für das Projekt. Fächerübergreifend hat sich die Kombination mit dem Fach Deutsch bewährt.

Pädagogische Betreuung: IZOP-Institut zur Objektivierung von Lern- und Prüfungsverfahren in Aachen

Projektziele: Das Interesse der Schüler für wirtschaftliche Fragen wecken, die Förderung von ökonomischer Bildung und Medienkompetenz

Projektinhalte: Die Arbeit mit der F.A.Z. und F.A.S. im Unterricht , das Recherchieren und Schreiben von Wirtschaftsartikeln, das Verfassen einer Facharbeit

Publikation von Schülerartikeln: Ausgewählte Texte werden jeden ersten Donnerstag im Monat und zusätzlich einmal im Quartal im Wirtschaftsteil der F.A.Z. auf der Seite „Jugend und Wirtschaft" veröffentlicht. Die redaktionelle Verantwortung liegt bei Lisa Becker.

Für die Projektarbeit wird allen Teilnehmern ein Digitalabonnement der F.A.Z. und F.A.S. zur Verfügung gestellt.

Wer kann mitmachen?

Alle Kurse der Sekundarstufe II, die sich nicht im Abschlussjahr befinden. Es eignen sich besonders die wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Fächer (evtl. in Kombination mit dem Fach Deutsch). In einem Einführungsseminar werden die Lehrkräfte auf das Projekt vorbereitet. Dieses findet in Frankfurt statt und ist für Lehrkräfte, die zum ersten Mal mitmachen, obligatorisch (die Übernachtungskosten werden übernommen). Während des gesamten Projektjahres unterstützen wir Schüler und Lehrer umfassend.

Wir freuen uns auf Ihre schriftliche Bewerbung per E-Mail. Bitte senden Sie uns:

Argumente, warum Sie teilnehmen möchten

• eine Kurzbeschreibung Ihrer Schule
• die Zahl der Wochenstunden der von Ihnen im Projektkurs unterrichteten Fächer
• den Kurs und die Schülerzahl an th@izop.de. Bei Fragen steht Ihnen Dr. Titus Maria Horstschäfer unter +49 2408 588917 gerne zur Verfügung.

Attraktive Gewinne für die besten Schülerartikel

Auszeichnung durch die FAZIT-STIFTUNG

Am Ende des Projektes werden die besten Leistungen von einer Jury ausgewählt und mit attraktiven Geldpreisen von der FAZIT-STIFTUNG (www.fazit-stiftung.de) ausgezeichnet.

Die Preisverleihung findet im Rahmen einer festlichen Abschlussveranstaltung in Frankfurt am Main statt.

Professionelle Begleitung durch langjährige Partner

Ein gemeinsames Projekt

„Jugend und Wirtschaft“ ist ein Projekt der FAZIT-STIFTUNG, mit Unterstützung der Brost-Stiftung. Pädagogisch betreut wird das Projekt vom IZOP-Institut aus Aachen.

Hier finden Sie die monatlich erscheinenden Beiträge der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler.

Erhält jeder Schüler der teilnehmenden Klasse einen Zugang zum digitalen Angebot der F.A.Z.?

Ja, jeder Teilnehmer erhält einen individuellen Zugang zum digitalen Angebot der Frankfurter Allgemeinen Zeitung.

Ist eine Teilnahme am Wettbewerb auch ohne den Zugang zum digitalen Angebot der F.A.Z möglich?

Eine Teilnahme am Wettbewerb ist auch ohne den Zugang zum digitalen Angebot der Frankfurter Allgemeinen Zeitung möglich. Allerdings empfiehlt es sich, das kostenlose digitale Angebot der F.A.Z. für die umfassende Recherchearbeit zu nutzen.

Welche Informationen benötigt die F.A.Z. für den Zugang zur digitalen F.A.Z.?

Für die Erfassung des Zugangs werden folgende Informationen benötigt: Vor- und Nachname, Anschrift, Geburtsdatum und E-Mail-Adresse.

Warum benötigt die F.A.Z. für den digitalen Zugang die Postanschrift?

Für eine personalisierte Nutzung sämtlicher Funktionalitäten müssen Sie sich registrieren. Dafür erheben wir von Ihnen u.a. einen Benutzernamen, ein von Ihnen gewähltes Passwort, Vor- und Nachname, Anschrift sowie Ihre E-Mail-Adresse (Bestandsdaten). Diese Daten benötigen wir u.a. zur Ermöglichung des Zugangs und des Supports sowie einzelner Dienste, beispielsweise der Teilnahme an Foren, Blogs und Chats, weil wir keine anonymen Veröffentlichungen anbieten.

Können alle Gruppenmitglieder die gleichen Zugangsinformationen, z.B. von der Schule oder der Lehrkraft, verwenden?

Die Verwendung der gleichen Zugangsinformationen durch verschiedene Anwender ist nicht möglich, da die Abonnements personalisiert erfasst werden.

Wie erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer den Zugang zum digitalen Angebot der F.A.Z.?

Die Zugangsdaten werden per E-Mail weitergeleitet. Diese E-Mail beinhaltet die individuellen Zugangsdaten sowie eine Anleitung und die Benennung der Ansprechpartner im Fall von Rückfragen.

Wie funktioniert die Anmeldung auf fazschule.net?

Um das Material- und Projektangebot nutzen zu können, müssen Sie sich als Lehrkraft auf fazschule.net registrieren. Füllen Sie dazu das Registrierungsformular mir Ihren persönlichen und schulischen Daten aus und senden Sie Ihre Registrierung ab. Nach Abschluss Ihrer Registrierung erhalten Sie eine E-Mail mit einem Bestätigungslink. Bitte schließen Sie Ihre Registrierung durch Anklicken des per E-Mail zugesandten Links ab. Loggen Sie sich nach abgeschlossener Registrierung auf fazschule.net ein. Unter „Mein Konto“ finden Sie die Möglichkeit, Ihren Schulstempel hochzuladen. Mit dieser Verifizierung authentifizieren Sie sich auf unserem Portal als Lehrkraft. Sobald wir Ihren Schulstempel erhalten haben, schalten wir Sie frei, sodass Sie fazschule.net im Anschluss uneingeschränkt nutzen können. Für Rückfragen stehen wir Ihnen gerne jederzeit zur Verfügung.

Was beinhaltet der Zugang zum digitalen Angebot der F.A.Z.?

Alle Teilnehmer erhalten einen Zugriff auf die digitalen Ausgaben der F.A.Z. und der F.A.S. Hierbei können sie zwischen der Ansicht im klassischen Zeitungslayout oder der für alle Bildschirmgrößen optimierte Multimedia-Ansicht entscheiden. FAZ+: FAZ.NET verbindet einen Nachrichtenstream minutenaktueller Meldungen aus der ganzen Welt mit hochrelevantem, unabhängigem Qualitätsjournalismus.

Über 500 F+Artikel pro Monat auf FAZ.NET

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Welche Funktion hat der Zugang zum digitalen Angebot der F.A.Z. im Wettbewerb?

Der Zugang ermöglicht den Teilnehmerinnen und Teilnehmern umfassende Recherchemöglichkeiten und eine vertrauenswürdige Quelle zur Ausarbeitung der Wettbewerbsbeiträge.

Was geschieht mit den angegebenen Daten?

Ihre hinterlegten Daten werden selbstverständlich vertraulich behandelt und ausschließlich für den jeweils Ihnen mitgeteilten Zweck verwendet. Aufgrund der diversen Wahlmöglichkeiten bestimmen Sie, welche Daten von Ihnen bereitgestellt werden und wie diese von uns genutzt werden können. Selbstverständlich werden Ihre Daten im Rahmen der gesetzlichen Vorschriften insbesondere des Bundesdatenschutzgesetzes und des Telemediengesetzes erhoben und verarbeitet.

Wie wird der Schutz der persönlichen Daten sichergestellt?

Zum Schutz der uns überlassenen Daten aktualisieren wir fortlaufend unsere technischen und organisatorischen Sicherheitsmaßnahmen. Diese Maßnahmen sollen unberechtigte Zugriffe, widerrechtliche Löschung oder Manipulation und den versehentlichen Verlust der Daten verhindern. Auf Ihr Verlangen teilen wir Ihnen gerne kostenlos mit, ob und welche personenbezogenen Daten zu Ihrer Person oder Ihrem Pseudonym gespeichert sind. Unrichtige Daten werden von uns nach Kenntnis berichtigt. Sämtliche Anfragen, Erklärungen und Rückfragen zur Datennutzung richten Sie bitte an datenschutz@faz.de.

Für welchen Zeitraum gilt der Zugang zum digitalen Angebot der F.A.Z.?

Der Zugang zum digitalen Angebot der Frankfurter Allgemeinen Zeitung ist für den Zeitraum der Projektphase gültig.

Müssen die Teilnehmenden den Zugang kündigen?

Eine Kündigung des Zugangs durch die jeweiligen Teilnehmerinnen und Teilnehmer ist nicht notwendig. Die Abonnements sind nur für den Zeitraum der Projektphase erfasst und laufen somit automatisch aus.

In welcher Form werden die Daten übermittelt?

Die Lehrkräfte erhalten eine vorgefertigte Excel-Datei zur Eintragung der Daten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Die Datei wird von den Lehrerkräften mit einem Passwort geschützt und per E-Mail an das Projektbüro übermittelt. Nach Überprüfung der Daten, werden diese in einem geschützten Verfahren zur Erfassung der Abonnements an die Frankfurter Allgemeine Zeitung übermittelt und ausschließlich im Rahmen des Projekts genutzt.